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2020年浙江自考《幼儿文学》模拟题复习资料:论述题

来源:浙江自学考试专业查询平台  2020-04-28 15:55

2020年浙江自考《幼儿文学》模拟题复习资料:论述题
 

第1题 试述幼儿生活故事的特点和创作要求。

【正 确答案】 幼儿生活故事的特点和创作要求有以下三个方面: (1)鲜明的现实性、针对性。 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活,是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活,有的甚至直接以真人真事为原 型,运用写实的手法,逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格,因此,使幼儿有一种真实感和亲切感,能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为,认识和思考 自己的生活。 (2)生动的故事性。 由于幼儿的注意力容易分散和转移,平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去,因此幼儿生活故事要求情节生动曲折,要有悬念、有波澜,精心组织结 构,还要写活人物和细节,才能吸引幼儿,牵动他们的心。 (3)浓郁的趣味性。 幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活。在这类故事中,着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。逼真地描写充满幼儿情趣的生 活细节,也使故事充满趣味。幼儿生活故事的趣味还来自幽默风趣的叙述语言。追求快乐是幼儿的天性,他们爱笑,爱听笑话,故事作品有无趣味,和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系。

 

第2题 幼儿文学创作中怎样把握语言?

【正 确答案】 首先,要高度重视浅显这一幼儿文学语言的基本特征。词汇的使用上:要以名词、动词、形容词为主,少用虚词;使用实词时,也要尽量避免使用抽象的词,而要使 用具体形象的词;还要避免用方言、成语、俗语等。句型的使用上:注意多用简单句,少用复合句;多用短句,少用长句;还要避免用介词和方位词组成的结构。力 求做到语言浅显。但是,浅显不等于词汇贫乏、干瘪无味;浅显也不等于迁就幼儿的语病,学“娃娃腔”。幼儿文学是对幼儿进行语言教育的重要工具,语言丰富, 才能为幼儿提供学习的范例。幼儿文学作品的语言是浅显与丰富的完美统一。浅而不薄,深入浅出,返璞归真,有丰富的内蕴。 其次,要注意幼儿文学语言的音乐性、形象性和动作性。幼儿接受文学的主要方式是“听赏”,这要求幼儿文学的语言要讲究音乐性。语言的音乐性,可以较快地唤 起幼儿对作品内容的理解,可以引起幼儿学习艺术语言的兴趣,增进幼儿的愉快情绪。幼儿文学语言的音乐性常见的表现方式有:文句有韵,象声词的使用,节奏的 安排,反复手法的运用等。幼儿的思维形式主要是具体的形象思维,这就要求幼儿文学语言尽可能形象,把人物或事件的声音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突 出在幼儿面前,使之如临其境,如见其人,如触其物,如闻其声。只有这样,幼儿头脑中才会出现具体形象,产生切身感受,从而理解故事内容。摹状、比喻、拟 人、夸张这四种修辞手法,是增强语言形象性的主要方法。幼儿天性好动,听故事、唱儿歌时,也喜欢随着情节和节奏摇摆身体,因此,幼儿文学对语言的动作性要 求也很高。 再次,还需注意语言的色彩和语言的趣味性。
 

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