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2020年浙江自考《高等教育管理》复习资料:简答题一

来源:浙江自学考试专业查询平台  2020-05-19 15:45

2020年浙江自考《高等教育管理》复习资料:简答题一
 

第1题 简述高等教育观念性目标、操作性目标和发展性目标。

【正 确答案】 在高等教育发展中,观念是行动的先导,落后的思想观念是实现高等教育总目标的最大障碍。落后保守的思想观念不转变,高等教育发展就难以适应社会政治、经济 的发展步伐。所以,提倡、确立和制定一种指导、决定高等教育发展方向并改变人们思想认识的预见和构想,即高等教育观念性目标,就显得非常重要。如高等教育 大众化、产业化、地方化、国际化、私营化(积极发展民办高等教育)等对制定高等教育发展规划,使高等教育适应社会、地方、个人的需要,将发挥重大影响。高 等教育观念性目标的量化程度低,不便于操作,直观性较差,但影响巨大,效益深远。 高等教育操作性目标主要是指为实现高等教育总目标而确立的、对结果的具体实施构想。它是属于高等教育总目标下的进一步分层,是实现高等教育总目标不可缺少 的重要一环。其特点是量化程度相对较高,便于操作实施,易于及时、直接取得效果。不过,受高等教育内外因素的影响,高等教育操作性目标常常根据需要而加以 修改。所以,在制定高等教育操作性目标时,既要保持其自身的特点和优势,同时又要使其拥有一定的灵活性、可持续性,使高等教育操作性目标真正成为实现高等 教育总目标的可靠保障。 高等教育发展性目标是高等教育未来较长一段时间内的构想或预见,是根据可持续发展观点而确定的一种目标。高等教育的中长期计划、高等教育发展战略中所规划 的目标属于高等教育发展性目标。

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